Введение
Сложность явлений, происходящих в растворах, а также необходимость изучения растворов с широким диапазоном физических и химических свойств растворителя неизбежно привлекали внимание исследователей к неводным средам. Неводные растворители постепенно начали использовать не только для научных исследований, но и в практической деятельности. Они широко применяются в аналитической практике для улучшения условий титрования. Неводные растворители часто используются в химической, фармацевтической, нефтеперерабатывающей промышленности, в промышленности высокополимеров и в других отраслях народного хозяйства.
Быстрыми темпами осуществляется переход к проведению процессов органического синтеза в неводных средах. Замена воды органическими растворителями и переход на замкнутые системы производства позволяет, во-первых, резко интенсифицировать химические процессы, во-вторых, упрощает решение проблем, связанных с очисткой сточных вод и с нарастающей нехваткой пресной воды. Поэтому понятен интерес к методам оценки кислотности неводных растворов и растворов в смешанных растворителях.
Используемые в качестве эталонов для измерений буферные растворы введены давно. Стандартные буферные растворы используются для калибровки приборов, поэтому точность определения кислотности этих растворов должна быть высокой.
Смотрите также
Исследование и разработка новых сорбентов
Развитие
науки на пороге XXI века
было бы невозможно себе представить без введения и использования новых
технологий. Одной из развивающихся и прогрессирующих наук в наше время является
био ...
Рений (Rhenium), Re
В 1929 г. английская фирма обратилась к директору далекого сибирского завода с предложением заключить необычное торговле соглашение. Фирма просила продать ей пустую породу - отбросы производства этого ...
Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на
примере углерода и его соединений
Что же представляют из себя
межпредметные связи?
Межпредметные связи – это современный принцип обучения в средней
школе. Он обеспечивает взаимосвязь предметов естественнонаучного и
естественно-г ...
