Дмитрий Иванович Менделеев
Периодическая система / М.В.Ломоносов / Дмитрий Иванович Менделеев

В

еликий русский ученый

(1834-1907)

10 февраля 1834 года в Тобольске, в семье учителя гимназии Ивана Павловича Менделеева, родился семнадцатый ребенок, названный Дмитрием. 1850 году младший сын Дмитрий Иванович поступил в Петербургский Главный педагогический институт.

Профессор А.А. Воскресенский, известный открытиями в области органической химии, оказал глубокое влияние на формирование научных взглядов молодого Менделеева, ответы которого на выпускном экзамене весной 1855 года произвели сильное впечатление на экзаменаторов своей глубиной и были отмечены золотой медалью. В сентябре 1856 года, 22 лет от роду, Менделеев получил ученую степень магистра и сделался доцентом Петербургского университета. Вскоре ему было поручено чтение курсов теоретической и органической химии.

Главное его открытие – Периодический закон химических элементов – не имеет равных в истории науки. Вместо разрозненных, не связанных между собой веществ перед наукой встала единая стройная система, объединившая в одно целое все химические элементы.

Менделеев указал путь направленного поиска в химии будущего. Многие ученые, основываясь на периодическом законе, предсказывали и описывали неизвестные химические элементы и их свойства.

Закон Менделеева оказал огромное влияние на развитие знаний о строении атома, о природе вещества.

Человек, чрезвычайно разнообразных интересов, Д.И. Менделеев оставил свыше пятисот печатных трудов с исследованиями по химии, физике, воздухоплаванию, метеорологии, переработке нефти и угля, использованию минеральных удобрений и т.д. Предложил промышленный способ фракционного разделения нефти, изобрел вид бездымного пороха. Написанный им учебник «Основы химии» представлял собой первое стройное изложение неорганической химии и был переиздан 13 раз.

Ученый работал до последнего дня. 20 января 1907 года Менделеев скончался.

Смотрите также

Соединения азота
Анализ содержания экспериментальной части программы по данной теме свидетельствует, что большинство продуктов реакций являются минеральными удобрениями. Утилизировать отходы можно по следующ ...

Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на примере углерода и его соединений
Что же представляют из себя межпредметные связи? Межпредметные связи – это современный принцип обучения в средней школе. Он обеспечивает взаимосвязь предметов естественнонаучного и естественно-г ...

Новости из мира нанотехнологий
Учёные из Исследовательского центра им. Эймса при NASA считают, что инфракрасный космический телескоп "Спитцер" сможет обнаружить в космосе алмазы. При помощи компьютерных моделей, исследова ...